scuola : Primaria Rodari Verona<\/p>\n\n\n\n
data : 26 Maggio 2022<\/p>\n\n\n\n
classi : 4^ A<\/p>\n\n\n\n
N\u00b0 bambini : 18<\/p>\n\n\n\n
Spettacolo proposto: Don Chisciotte<\/p>\n\n\n\n
Relazione dell’attivit\u00e0 svolta con la classe<\/p>\n\n\n\n
L’attivit\u00e0 con i bambini si pu\u00f2 dire che ha visto tre momenti ben precisi<\/p>\n\n\n\n
1 ) presentazione ai ragazzi e agli insegnanti del progetto Favolav\u00e0 delle valigie Teatrino<\/p>\n\n\n\n
dimostrazione dei materiali, dei burattini delle storie<\/p>\n\n\n\n
2) Presentazione attraverso un momento di animazione cin i burattini del progetto Europeo RIGHT dell’ importanza dei Diritti di come nella storia si sono evoluti i concetti di diritto, attraverso piccoli schetch partendo dall’ uomo delle caverne, per introdurre poi i pi\u00f9 importanti diritti, partendo dalla conoscenza dei bambini, dalle loro esperienze e sensibilit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
3) In particolare con questa classe 4^, sono affrontati alcuni punti interessanti<\/strong><\/p>\n\n\n\n Abbiamo introdotto l’importanza di aver definito delle regole internazionali relativeal rispetto dei diritti, si \u00e8 parlato della dichiarazione Universale dei Diritti Umani, della Guerra in corso e come sia la fine di tutti I riritti. Si \u00e8 constatato che con I regimi autoritari, molti diritti vengono negati, come per es. L’istruzione dei giovani, esempio degli Ebrei sotto il Nazismo e fascismo, con I Talebani in Afghanistan che la negano alle bambine.<\/p>\n\n\n\n Con questa premessa si \u00e8 passato poi alla presentazione dello spettacolo e dei diritti che sono affrontati in questa storia la giustizia, la libert\u00e0, il diritto alla vita che \u00e8 stato negato ai due protagonisti sottintesi, della storia, Falcone e Borsellino<\/p>\n\n\n\n 4 ) Momento dello spettaqcolo<\/p>\n\n\n\n 5) Congedo finale: Tutti i bambini hanno potuto provare un burattino, vedere come si impugna e come si pu\u00f2 utilizzare e interagire con i compagni<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n