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data : 19 Maggio 2022<\/p>\n\n\n\n
classi : 2^ A e 2^ B<\/p>\n\n\n\n
N\u00b0 bambini : 28<\/p>\n\n\n\n
Spettacolo proposto: Pinocchio<\/p>\n\n\n\n
Relazione dell’attivit\u00e0 svolta con la classe<\/p>\n\n\n\n
L’attivit\u00e0 con i bambini si pu\u00f2 dire che ha visto dei momenti ben precisi<\/p>\n\n\n\n
1 ) presentazione ai ragazzi e agli insegnanti del progetto Favolav\u00e0 delle valigie Teatrino<\/p>\n\n\n\n
dimostrazione dei materiqali, dei burattini delle storie<\/p>\n\n\n\n
2) Presentazione attraverso un momento di animazione cin i burattini del progetto Europeo RIGHT dell’ importanza dei Diritti di come nella storia si sono evoluti i concetti di diritto, attraverso piccoli schetch partendo dall’ uomo delle caverne, per introdurre poii pi\u00f9 importanti diritti, dartendo dalla conoscenza dei bambini, dalle loro esperienze e sensibilit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
3) In particolare con queste classi 1^, si sono affrontati alcuni punti<\/strong><\/p>\n\n\n\n interessanti<\/strong><\/p>\n\n\n\n Con questi bambini, molto piccoli, ho cercato di spiegare I diritti come un \u201c vestito\u201d che pu\u00f2 difendere I pi\u00f9 fragili, ma che fa vivere serenamente che sono il frutto dell’ impegno di chi \u00e8 venuto prima di noi e che ci ha lasciato una eredit\u00e0 di grande valore e che noi dobbiamo conoscere per non perderlo… Si sono poi espressi sul diritto di avere genitori, diritto di avere un fratellino, diritto di aiutare gli altri… diritto alla scuola, e altri molto fantasiosi, con simpatico dibattito..<\/p>\n\n\n\n Ho parlato poi dello spettacolo Pinocchio, e dei diritti legati alla storia….partendo dal diritto ad avere un Nome, il diritto di sbagliare ed essere perdonato, il Diritto al gioco, alla scuola, alla giustizia, e si\u00e8 dibattuto su questi temi con buona partecipazione<\/p>\n\n\n\n Con questa premessa si \u00e8 passato po alla presentazione dello spettacolo<\/p>\n\n\n\n 4 ) Momento dello spettaqcolo<\/p>\n\n\n\n 5) Congedo finale: Tutti i bambini hanno potuto provare un burattino, vedere come si impugna e come si pu\u00f2 utilizzare e interagire con i compagni<\/p>\n\n\n