scuola : Aleardo Aleardi Verona<\/p>\n\n\n\n
data : 2 Maggio 2022<\/p>\n\n\n\n
classi : 2^ A e 2^ B<\/p>\n\n\n\n
N\u00b0 bambini : 33<\/p>\n\n\n\n
Spettacolo proposto: Don Chisciotte<\/p>\n\n\n\n
Relazione dell’attivit\u00e0 svolta con la classe<\/p>\n\n\n\n
L’attivit\u00e0 con i bambini si pu\u00f2 dire che ha visto dei momenti ben precisi<\/p>\n\n\n\n
1 ) presentazione ai ragazzi e agli insegnanti del progetto Favolav\u00e0 delle valigie Teatrino dimostrazione dei materiqali, dei burattini delle storie<\/p>\n\n\n\n
2) Presentazione attraverso un momento di animazione cin i burattini del progetto Europeo RIGHT dell’ importanza dei Diritti di come nella storia si sono evoluti i concetti di diritto, attraverso piccoli schetch partendo dall’ uomo delle caverne, per introdurre poii pi\u00f9 importanti diritti, dartendo dalla conoscenza dei bambini, dalle loro esperienze e sensibilit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
3) In particolare con queste classi 2^, si sono affrontati alcuni punti<\/strong> interessanti<\/strong><\/p>\n\n\n\n Abbiamo presentato ai bambini i personaggi della storia, Don Chischiotte e Sancio Panza, e abbiamo presentato il grande mulino che rappresenta il potere da combattere, il male, il questo caso rappresentato dalla morte, e Pulcinella che rappresenta il Popolo \u2026 cos\u00ec come Don Chisciotte e il suo scudiero, due personaggi hanno combattuto il male, la mafia, e hanno sacrificato la loro vita, per difendere I diritti dei cittadini di vivere una vita serena nella giustizia e nella libert\u00e0.<\/p>\n\n\n\n Hanno dimostrato di conoscere gi\u00e0 molte cose riguardanti i Diritti, gi\u00e0 a loro parere importanti, facendo nascere un dialogo tra loro<\/p>\n\n\n\n Alcuni dei pi\u00f9 significativi che sono stati espressi :<\/p>\n\n\n\n Con questa premessa si \u00e8 passato poi alla presentazione dello spettacolo e dei diritti che sono affrontati in questa storia<\/p>\n\n\n\n 4 ) Momento dello spettacolo<\/p>\n\n\n\n 5) Congedo finale: Tutti i bambini hanno potuto provare un burattino, vedere come si impugna e come si pu\u00f2 utilizzare e interagire con i compagni<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n